La Ministra de eduación dela Provincia, Analía Cubino se refirió al cierre del Consejo Federal de educación. A modo de conclusión dijo que el sistema de clases actual es muy distinto y señaló que si bien siempre se respetan los procesos heterogéneos de aprendizaje, en esta ocasión hubo que repensar los trayectos curriculares para reorganizar el sistema educativo.
En ese sentido, dijo que se determinó el nuevo rumbo educativo de la Nación mediante cuatro resoluciones de lo que especificó que “una es para la reorganización institucional de este retorno que se va a ir dando en las escuelas”;“y se pudo establecer que tendremos tres formas distintas de abordar al enseñanza: la presencialidad, la no presencialidad y una modalidad alternada”, explicó.
Por otra parte, Cubino señaló que “hace tiempo que venimos presionando desde los distintas sistemas educativos para que también, más allá de la pandemia, la evaluación, la acreditación y la promoción sea un tema para reformular en tiempos tan distintos”. “esto hay que contextualizarlo” dijo y agregó que “se definió a nivel federal todas las provincias vamos a estar cubiertas con la misma normativa para que 2020 y 2021 sean una unidad pedagógica, eso significa que todo lo que se ha cursado este año –de la manera que se pudo en cada lugar- van a trabajar la instituciones para acreditarlos”; “son dos ciclos lectivos que van a configurar una gran ciclo”; “en 2021 van a cursar el próximo ciclo pero van a acreditar los dos años en distintas instancias”.
En ese sentido, dijo que para aquellos que estén cursando últimos años se va a implementar un trayecto curricular específico que va a terminar el 30 de abril del año que viene.
Preguntada por las posibilidades de que se den clases presenciales Cubino dijo que “si me preguntabas en junio nosotros pensábamos que en septiembre había un probabilidad muy alta de estar regresando a la presencialidad combinada. Hoy todavía no me animo a decir que no –se va a volver- pero tenemos que ver las condiciones; me gustaría que pudiera pasar, las familias lo piden, los estudiantes están cansados de esta modalidad que se impuso para la docencia y para ellos, no es lo mismo que cuando alguien te explica presencialmente”.
En este sentido, dijo que quizás se puedan llegar a generar nuevas instancias de tipo socio-comunitario en las que pueda haber apoyo escolar y agregó que mantienen la preocupación por la necesidad de la presencialidad para el desarrollo social de los estudiantes.
“vamos a fortalecer todas las instancias que podamos desde el programa Aprendo en Casa, yo sé que esto no les lleva tranquilidad a las familias, es muy complejo porque estamos desanimados, queremos que todo cambie de golpe y esto va a llevar un tiempo más pero estás son por lo menos las definiciones federales que vamos a llevar adelante todas las provincias”, explicó Cubino.
Paralelamente, señaló que las provincias patagónicas solicitaron que se permita expresamente a los estudiantes que se mueven de una provincia a otra acreditar espacios académicos.
“hay que reconocer que se han perdido oportunidades de encontrarse, se han perdido vidas, salud, materias quizás. Hay que trabajar para que esto no sea enfatizar las perdidas pero sí reconocer que habrá que recuperar de alguna manera todas esas posibilidades inciertas que hoy tenemos pero que tienen que ser un gran aprendizaje para la comunidad”, reflexinó Cubino.
La Ministra quiso destacar que “la construcción de las resoluciones de los marcos federales se han dado en un amplio debate, con posibilidades de cambiar el texto, de opinar, no lo digo por cumplido, realmente se ha hecho un gran trabajo”.
Finalmente Cubino expresó, “destaco que el Gobernador mantuvo la mente firme y la palabra en que lo último que podía regresar era la actividad escolar, porque los chicos tienen un nivel de transmisión por ser asintomáticos en la mayoría de los casos que el nivel de contagio en la familia sería muy alto».
